Le tutorat des élèves aides-soignants et auxiliaires de puériculture

Cette formation a pour but d’améliorer et d’optimiser l’accompagnement de l’élève dans une démarche de professionnalisation. Les enseignements s’articulent autour de 2 axes :

  • analyse des pratiques
  • développement de compétences afin d’assurer des missions de formation et d’évaluation

La formation s’adresse aux infirmiers, puéricultrices, aides soignants, auxiliaires de puériculture exerçant ou amenés à exercer des fonctions de tuteur auprès d’élèves aides-soignants ou auxiliaires de puéricultures.

Objectifs

  • Se familiariser et maîtriser les éléments du référentiel (référentiel d’activités, référentiels de compétences, référentiel de formation…) concernant la formation d’aide-soignant
  • Se situer dans une posture d’accompagnement (pratique existante, outils, entretiens)
    • Construire et évaluer un parcours d’apprentissage en lien avec le livret de stage
    • Construire des outils d’accompagnement efficients
    • Conduire les différents entretiens de suivi des élèves
    • Articuler projet d’encadrement du stagiaire et objectifs visés par l’IFAS (livret d’ac- cueil…)
  • S’inscrire dans une démarche d’évaluation des compétences (outils d’évaluation : fiches, livret de stage…)

Programme

  • Identification des missions, des rôles et fonctions du tuteur.
  • Intérêt du livret d’accueil à l’usage des élèves AS-AP.
  • Maîtriser et me#re en lien les outils de formation (référentiels et livret de stage) :
    • connaître le référentiel de compétence, d’activités, de formation,
    • savoir naviguer dans le livret de stage,
    • adhérer à la philosophie de la formation induite par ces outils.
  • Construire des outils pour mener à bien l’évaluation des élèves en stage :
    • identifier et analyser les pratiques existantes d’évaluation, évaluer les effets supposés, créer ses propres outils.
  • Construire des outils d’accompagnement des élèves en stage :
    • identifier, analyser les pratiques existantes, la demande institutionnelle
    • se situer dans une posture d’accompagnement, et créer ses propres outils.
  • Analyse et évaluation des pratiques de tutorat
    • analyse des situations, problématiques rencontrées par les stagiaires,
    • étude de cas et jeux de rôles.

      Méthodes – Moyens

  • Exposés
  • Analyse de situations
  • Ateliers pratiques encadrés

   Résultats attendus

Une attestation de fin de formation est remise au stagiaire.

   

  • Dates

    1er-02 et 16 avril 2021


  • Durée21 heures (3 jours)

La formation est dispensée dans nos locaux situés : 401B chemin des Plantades, 83130 La Garde

Très satisfait
Satisfait
Peu satisfait
Pas du tout satisfait
Appréciation globale
de la formation
Les stagiaires recommandent
cette formation
Ces statistiques ont été réalisées à partir des questionnaires reccueillis auprès des stagiaires sur l’ensemble des sessions organisées depuis le 17/09/2018
Cette formation permet d’acquérir des connaissances et des savoir-faire dans le domaine : FORMATION - ENCADREMENT DES STAGIAIRES

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401B Chemin des Plantades, 83130 La Garde

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