L’IFPVPS recrute pour sa filière Auxiliaire de puériculture

L’IFPVPS est implanté sur plusieurs sites : La Garde, Brignoles, Draguignan et Saint-Raphaël. Il comprend plusieurs filières de formation et services supports. – Filières formations préparatoires aux différents diplômes d’Etat

• Diplôme d’Etat d’Aide-Soignant
• Diplôme d’Etat d’Ambulancier
• Diplôme d’Etat d’Auxiliaire de Puériculture
• Diplôme d’Etat d’Ergothérapeute
• Diplôme d’Etat d’Infirmier
• Diplôme d’Etat de Psychomotricien

– Filières formations préparatoires aux concours d’entrée et formation continue – Services supports

• Service administratif, financier et logistique
• Service gestion des concours
• Service gestion des stages
• Service Ingénierie numérique et Centre de documentation et d’information

Missions Principales

• Formalisation, mise en oeuvre et évaluation du projet pédagogique de l’IFAP au sein de l’équipe pédagogique en collaboration avec le responsable de la formation.
• Organisation et planification des séquences d’enseignements en lien avec l’équipe pédagogique
• Enseignements en cours magistraux en grand groupe
• Animation de travaux dirigés, de travaux pratiques, suivi pédagogique collectif, retours d’expérience…
• Référent de stage (Cf. fiche référent) : partenariat avec les tuteurs et encadrants en stages pour l’enseignement clinique des élèves et l’utilisation du livret de stage
• Référent de suivi pédagogique individuel (Cf. fiche référent)
• Élaboration et correction des évaluations théoriques et évaluation des compétences
• Évaluation des épreuves de mise en situation professionnelle
• Gestion des dossiers scolaires et activités pédagogiques sur les logiciels dédiés
• Collaboration avec les intervenants occasionnels externes
• Contribution à la traçabilité de l’activité et à la démarche qualité
• Contribution à la préparation et l’organisation des conseils techniques et de discipline
• Veille professionnelle : actualisation des savoirs professionnels, pédagogie, réglementation

Missions secondaires

• Participation aux surveillances des épreuves écrites des différents concours et épreuves orales filière IFAP
• Participation ponctuelle à des actions de formation continue
• Communications extérieures dans le cadre du plan attractivité de l’IFAP
• Contribution à la dynamique inter-filière IFPVPS
• Participation aux activités périscolaires organisées par l’IFPVPS

Compétences requises

• Compétences organisationnelles
  • Gestion des intervenants occasionnels et des ressources pédagogiques dans son périmètre de responsabilité
  • Gestion de son activité en fonction des contraintes, des échéances et des priorités
  • Gestion administrative associée aux activités de formation : traçabilité des activités pédagogiques, suivi des résultats, suivi et mise à jour des dossiers scolaires numériques, exploitation des outils numériques d’information, de collaboration et de gestion
• Compétences pédagogiques
  • Élaborer et opérationnaliser le projet pédagogique en équipe.
  • Concevoir et dispenser une séquence pédagogique en fonction du projet pédagogique, des objectifs visés, de la progression des personnes en formation, et des évolutions en santé publique.
  • Élaborer et dispenser un enseignement dans le cadre d’une séquence pédagogique
  • Animer des groupes en formation dans le cadre d’une progression pédagogique
  • Concevoir et animer des séances d’analyse de pratique, d’analyse de situations professionnelles, d’études de cas cliniques, de pratiques simulées.
  • Évaluer ses pratiques et les faire évoluer, les diversifier, en fonction des bilans de formation et des axes de progrès.
• Compétences relationnelles / Posture
  • Consolider le réseau de partenaires dans le domaine de la formation (intervenants, terrains de stage…)
  • Communiquer, échanger, partager et transmettre les informations au sein de l’équipe
  • Instaurer et promouvoir une relation de confiance formateurs-formés
  • Etre à l’écoute des attentes des apprenants et déterminer leurs besoins
  • Susciter un questionnement autour des pratiques et situations professionnelles et développer l’auto-analyse.
  • S’adapter aux évolutions de la profession et de la formation.

Poste à temps plein

La formation requise

• Diplôme d’infirmière puéricultrice

Connaissances particulières souhaitées

• Conduite de projet
• Ingénierie de la formation
• Expérience professionnelle en pédagogie

Les qualités professionnelles

• Capacité à travailler en équipe de formateurs
• Disponibilité et souplesse requise lors des périodes à forte charge de travail
• Capacités d’organisation personnelle et collective
• Capacités d’initiatives
• Autonomie
• Rigueur
• Capacités d’évoluer avec la fonction (adaptation, évolution…)