🎯 Missions du poste

Fonctions principales

• Mise en œuvre et évaluation du projet pédagogique au sein de l’équipe pédagogique en collaboration avec le responsable de la formation.
• Élaboration et planification des séquences d’enseignement en lien avec l’équipe pédagogique.
• Enseignements en cours magistraux en grand groupe.
• Animation de travaux dirigés, de travaux pratiques, suivi pédagogique collectif et retours d’expérience.
• Référent de stage : partenariat avec les tuteurs et encadrants en stages pour l’enseignement clinique des étudiants et l’utilisation du portfolio.
• Référent de suivi pédagogique individuel.
• Élaboration et correction des évaluations théoriques et évaluation des compétences.
• Accompagnement, guidance et évaluation des travaux de fin d’étude.
• Gestion des dossiers scolaires et activités pédagogiques sur les logiciels dédiés.
• Collaboration avec les intervenants occasionnels externes.
• Contribution à la préparation et à l’organisation des ICOGI, suivi des situations individuelles, des sections disciplinaires et de la Commission d’attribution des crédits.
• Contribution à la traçabilité de l’activité et à la démarche qualité.
• Veille professionnelle : actualisation des savoirs professionnels, pédagogie, recherche et réglementation.
• Participation aux épreuves orales des concours d’entrée en formation.

Fonctions secondaires

• Participation ponctuelle à des actions de formation continue et préparatoires aux concours.
• Communications extérieures dans le cadre du plan d’attractivité de l’IFSI.
• Contribution à la dynamique inter-filière IFPVPS.
• Participation aux activités périscolaires organisées par l’IFPVPS.

Compétences organisationnelles

• Gestion des intervenants occasionnels et des ressources pédagogiques dans son périmètre de responsabilité.
• Gestion de son activité en fonction des contraintes, des échéances et des priorités.
• Gestion administrative associée aux activités de formation.
• Traçabilité des activités pédagogiques et suivi des résultats.
• Suivi et mise à jour des dossiers scolaires numériques.
• Exploitation des outils numériques d’information, de collaboration et de gestion.

Compétences pédagogiques

• Élaborer et opérationnaliser le projet pédagogique en équipe.
• Concevoir et dispenser une séquence pédagogique en fonction du projet pédagogique, des objectifs visés, de la progression des personnes en formation et des évolutions en santé publique.
• Élaborer et dispenser un enseignement dans le cadre d’une séquence pédagogique.
• Animer des groupes en formation dans le cadre d’une progression pédagogique.
• Concevoir et animer des séances d’analyse de pratique, d’analyse de situations professionnelles, d’études de cas cliniques et de pratiques simulées.
• Évaluer ses pratiques et les faire évoluer et les diversifier.

Compétences relationnelles / Posture

• Consolider le réseau de partenaires dans le domaine de la formation.
• Communiquer, échanger, partager et transmettre les informations au sein de l’équipe.
• Instaurer et promouvoir une relation de confiance formateurs-formés.
• Être à l’écoute des attentes des apprenants et déterminer leurs besoins.
• Susciter un questionnement autour des pratiques et situations professionnelles et développer l’auto-analyse.
• S’adapter aux évolutions de la profession et de la formation.

👤 Profil recherché